虛擬人物的對聯(lián),描寫人物的對聯(lián)

1、一些關(guān)于小說人物角色的對聯(lián)和詩

   遠山眉黛長，細柳腰肢裊，汝罷立春風，一笑千金少。

歸去鳳城時，說與青樓道，看遍穎川花，不及師師好。宋 晏幾道《生查子》北宋名妓李師師。

諸葛武侯祠對聯(lián)：

日月同懸出師表，風云常護定軍山。

青山繞郭宜龍臥，翠柏參天有鶴來。

有廬堪千古，讀策定三分。

草廬臥龍，王佐動先主三顧，蘭田生玉，英才起吳帝唯稱。

梁父吟成高士志，出師表見老臣心。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土草爻卦，水面偏能用火攻。 這一幅對聯(lián)把諸葛亮的一生作為盡收聯(lián)內(nèi)。

百里寒冰，暮野流光，秋水共長天一色【錯妃誘情 作者 月出云】我認為這是作者借用【落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色】

2、根據(jù)不同的人物擬對聯(lián)；老師家里的春聯(lián)（如上）

   滿屋詩書添麗景

盈門桃李笑春風

巧匠嘔心雕美玉

嚴師瀝血良英才

學海千秋勤汲取

心田萬畝好耕耘

一頭黑發(fā)來園圃

兩鬢白霜對棟梁

語帶煙霞自古少

學發(fā)耕稼到秋成

壁壘一新聿成大廈

門墻三樂廣育英才

慈母心腸嚴父面孔

春蠶志愿蠟燭精神

大地耕耘園丁辛苦

東風沐浴桃李繁榮

好勇好剛總須好學

有文有武還要有恒

華夏騰飛科學關(guān)鍵

神州崛起教育先行

納百川之流成大海

通千古之典顯高才

師長甘霖澆開桃李

學生倦眼讀破詩書

惟熱心人可與其學

且誠意者得入斯堂

校園春臨楊柳含翠

神州光耀桃李楊芬

茫茫冬雪蓋萬里河山

一根教鞭,鑄就事業(yè),育桃李.

三尺講臺,譜寫人生,伴詩書.

誨人不倦教之道

傳道授業(yè)師之本

3、人物對聯(lián)。

   ，憂世心同切孔顏?！鲎陨綎|孟廟亞圣殿，說的是孟子：乾隆皇帝手書

，咸陽殿上空流血?！愖育埿G軻刺秦王的故事 ：明崇禎

，千秋史筆溯龍門?！阉升g頌司馬遷：清康熙

，萬家憂樂到心頭?！惔缶V紀念范仲淹：清嘉慶

如果按對聯(lián)所寫的人物來排序，那你已經(jīng)排好了：先秦 秦 西漢 北宋

而按作者排序則是： 4

4、關(guān)于人物的對聯(lián)

   大肚能容，容天下難容之事

開口便笑，笑世間可笑之人

錢鐘書輕錢鐘書——某雜志出題

金克木以金克木（金克木，北大教授)

武修文偃武修文（武修文，《神雕》中郭靖的徒弟）

——這兩個下聯(lián)都是老夫自己對的，厲害吧

5、“高智能機器人”請對聯(lián)？

   上聯(lián):高智能機器人，下聯(lián):小而精數(shù)控芯，