虛擬人才培訓(xùn),虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)方案

1、虛擬運營商 如何進行人才培訓(xùn)

   中國電信和中國聯(lián)通的虛擬運營商初選名單日前出爐，迪信通、樂語、蘇寧、國美、愛施德、天音、阿里巴巴、京東、用友、三五互聯(lián)等企業(yè)有望成為首批虛擬運營商。

虛擬運營商的核心業(yè)務(wù)，是將基礎(chǔ)運營商的通信資源進行轉(zhuǎn)售，即從擁有基礎(chǔ)設(shè)施的電信運營商購買電信或租用電信設(shè)施，重新包裝成自有品牌的電信，再銷售給用戶，從中獲取利潤。移動轉(zhuǎn)售也被業(yè)內(nèi)認為是“影響中國電信業(yè)長遠發(fā)展的鯰魚”。

是“鯰魚”而非“鯨魚”，引入虛擬運營商是為激活市場，而非你死我活的刺刀見紅，這是主管部門和運營商的真實訴——— 中國聯(lián)通董事長常小兵也說得明白：小弟們，你們是來幫大哥做大蛋糕，而不是來切蛋糕的。

這也可以理解為什么入運營商法眼的是上述“小伙伴”：迪信通、蘇寧等渠道商一向與運營商合作良好；用友、三五互聯(lián)等IT廠商擁有龐大的企業(yè)客戶資源，這種垂直優(yōu)化的商可以幫運營商賺到更多錢。

但不論是做蛋糕，還是切蛋糕，虛擬運營商首要的問題是要能吃上蛋糕。以蘇寧為例，比較切實可行的是以下幾種業(yè)務(wù)：首先，鑒于目前運營商提供的產(chǎn)品是為“大眾”而非小眾，虛擬運營商完全可以為目標(biāo)用戶提供更靈活的套餐、賬期和付款方式，譬如定向流量免費模式等；其次，蘇寧可以通過自有品牌整合會員體系，通移動通信與家電產(chǎn)品乃至蘇寧易購在線的全品類產(chǎn)品，甚至通過大數(shù)據(jù)分析深度洞察用戶的消費需與行為，提高客戶忠誠度；再次，擁有強大供應(yīng)商后盾的蘇寧還可以探索新的廣告合作模式，實現(xiàn)線上線下廣告整合。

除了創(chuàng)新、產(chǎn)品整合、營銷協(xié)同等可以想見的業(yè)務(wù)外，三大基礎(chǔ)運營商事實上更希望他們做創(chuàng)新業(yè)務(wù)的“馬前卒”——— 運營商已然意識到，僅依靠內(nèi)部的資源進行高成本的創(chuàng)新活動，已經(jīng)難以適應(yīng)快速發(fā)展的市場需；而運營商內(nèi)部創(chuàng)新成本過高，操盤者“不有功、但無過”的想法并非孤案。虛擬運營商有著比運營商更靈活的產(chǎn)品創(chuàng)新體制和試錯機制，創(chuàng)新成果也可以為傳統(tǒng)運營商借鑒和復(fù)制。

目前，有望獲得虛擬運營牌照的多為體量龐大的行業(yè)翹楚“吃蛋糕”同時，也要警惕“扳手腕”——— 君不見，鵬博士、互通寬帶這樣直接在寬帶市場上與電信、聯(lián)通競爭的家伙，已被電信、聯(lián)通默契地排除在外，只能寄望中移動可以給個機會“借力力”；而被運營商視為心腹大患的騰訊，“自覺”地沒有申請?zhí)摂M運營商牌照，省得雙方尷尬。

太強容易招致運營商的反彈和政策變化，太弱又會影響虛擬運營商的主營業(yè)務(wù)品牌，這是虛擬運營商的現(xiàn)實困境。有寬帶二級運營商就曾向筆者吐槽稱，該與某運營商曾達成合作協(xié)議，向后者購買帶寬。但只要自己想用價格戰(zhàn)撬動下市場，或發(fā)展勢頭過猛，“小伙伴”便會“翻臉”，修改條款，譬如限定最低價等，總之就是不會讓你太爽。對于搶走自身客戶，還破壞價格體系的對手，運營商們的容忍度絕對低于你的想象。

從國外的實踐經(jīng)驗來看，與運營商有長期合作基礎(chǔ)、較高的品牌知名度、差異化、專注的內(nèi)容、一定基礎(chǔ)的客戶群、相對低廉的價格以及便利的渠道是虛擬運營商取得成功的關(guān)鍵因素。以目前最成功的虛擬運營商“樣板”維珍移動為例，在全球拓展業(yè)務(wù)時，以“特立獨行”著稱的創(chuàng)始人理查德·布蘭森也不可免俗，每到一國，幾乎都會拉上當(dāng)?shù)匾换A(chǔ)運營商成立合資，以確保本地化和細分市場的互補。維珍移動現(xiàn)在有萬用戶，“利益共沾”原則功不可沒。

采取聚焦戰(zhàn)略，在細分市場提供高度差異化的電信，并牢記“利益共沾”原則，虛擬運營商這朵野百合才會有春天。

1、生活化場景設(shè)立

2、將產(chǎn)品與客戶生活有效的結(jié)合

3、老師自身的經(jīng)驗和創(chuàng)新能力

2、虛擬團隊的人力資源管理模式有哪些

   展開全部

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人力資源虛擬管理是管理功能的擴張，而不是管理隊伍的擴張。企業(yè)利用外聘經(jīng)營顧問管理專家等智囊人才，擴大了管理幅度，提高了決策水平和管理效率，但企業(yè)并未因此而擴大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子和增加管理層次，這便是虛擬實踐社團的一種。虛擬實踐社團所實現(xiàn)的管理擴張是人力資源所帶來的技術(shù)、生產(chǎn)、管理和銷售等功能的延伸擴大，而不是追對這些功能的載體——“人”的最終占有。

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人力資源外包是人力資源虛擬管理的重要形式。很多傳統(tǒng)的市場對于這方面的操作只是略有涉及，但是有的國際人力資源專家認為這種策略是現(xiàn)今商業(yè)競爭性的最新機密之一。人力資源的外包能夠為企業(yè)提供一定的益處，主要體現(xiàn)在增加效率和專業(yè)性方面。由于外包中的合作者很可能是這方面的專家，所以外包的結(jié)果能帶來高速，增加便利性。另一方面，本的人力資源部門能夠集中精力做其他事情，有策略地幫助實現(xiàn)其長期發(fā)展目標(biāo)。

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人力資源管理中的某些員工參與性比較強的功能，如培訓(xùn)、日常考核、績效評估等可以采取自助式，鼓勵員工自我管理、自我。這樣既可以避免人力資源部門工作的盲目性和滯后性，也節(jié)約了工作成本，提高了管理效率。

3、虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)都學(xué)習(xí)什么

   我們知道谷歌現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)R領(lǐng)域，Cardboard成為了目前唯一的R平臺。這個情況一出，各個都開始研究R，因此R已經(jīng)成為了很多朋友們熱議的話題。

針對這個新領(lǐng)域，很多企業(yè)都需要R相關(guān)人才，不少朋友們看到這個機遇，都想學(xué)習(xí)R技術(shù)。目前我們知道游戲行業(yè)對R科技是需量較大的，也是目前應(yīng)用頻率非常高的領(lǐng)域。游戲市場對于R人才也有很大的需量，這一點我們可以從招聘會或者網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，企業(yè)不惜花出高薪聘請這類人才。

我們知道R技術(shù)可以說是人們極好的發(fā)展方向。我們只需要了解幾個技巧就可以輕松分辨出優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)。從口碑看看這家培訓(xùn)機構(gòu)好不好，然后調(diào)查一下教學(xué)實力，教學(xué)條件，通過試聽來看看這個教學(xué)資源與教學(xué)方式是不是值得我們選擇。

您好！

虛擬現(xiàn)實技術(shù)需要在大學(xué)學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)。

不過，

感覺大學(xué)很多東西都是靠自學(xué)的，

不一定需要報這個專業(yè)。

祝您生活愉快！

4、名詞解釋 浸入式IT培訓(xùn)

   浸入式IT培訓(xùn) 外語的浸入式培訓(xùn)已經(jīng)發(fā)展得很成熟，但在IT界，調(diào)查世界范圍內(nèi)比較出名的IT培訓(xùn)機構(gòu)，沒有一家培訓(xùn)機構(gòu)有實力倡導(dǎo)浸入式IT培訓(xùn)模式，這也是嚴重制約IT培訓(xùn)質(zhì)量的原因。究其根本原因，在于IT浸入式培訓(xùn)比外語的浸入式操作難度大很多。構(gòu)建一個真實的環(huán)境是浸入式培訓(xùn)模式的最大優(yōu)勢。實際上，構(gòu)建一個高仿真度的外語環(huán)境比構(gòu)建一個真實的軟件研發(fā)環(huán)境要容易得多。構(gòu)建一個真實的軟件研發(fā)環(huán)境其實就是要構(gòu)建一個“軟件工廠“環(huán)境。要構(gòu)建一個真實的”軟件工廠“，無論是專業(yè)的IT培訓(xùn)還是軟件研發(fā)，都無法輕易辦到。因為要構(gòu)建一個滿足浸入式IT培訓(xùn)的”軟件工廠“必須具備如下人才條件：、熟悉國際軟件外包業(yè)務(wù)及現(xiàn)代軟件過程規(guī)范（如CMMI）的過程改進專家。 年軟件工廠的積累和探索，拓勝（廣州）計算機技術(shù)成立，同時推出具有獨創(chuàng)性和顛覆性的ToSEE培訓(xùn)體系，其目標(biāo)和宗旨是通過在全世界范圍內(nèi)推行浸入式IT培訓(xùn)模式，從本質(zhì)上提高IT培訓(xùn)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前傳統(tǒng)IT培訓(xùn)機構(gòu)無法培旦花測拘爻餃詫邪超矛養(yǎng)軟件企業(yè)拿來就用的后備人才的尷尬局面，為當(dāng)前軟件企業(yè)解決重要崗位人才短期問題提供最優(yōu)化的方案。 （一）、ToSEE研發(fā)背景 目前，國內(nèi)已有的IT培訓(xùn)機構(gòu)基本上全部采用傳統(tǒng)的技能結(jié)合虛擬軟件項目的培訓(xùn)模式，。此模式培養(yǎng)出來的技術(shù)人才還離實際軟件企業(yè)的要有一定的差距，歸根結(jié)底這些培訓(xùn)機構(gòu)都犯了一個根本性的錯誤，就是把技術(shù)經(jīng)驗等同于項目經(jīng)驗。 拓勝專家組聚集了來自美國硅谷和華爾街IT的CTO、資深架構(gòu)師，留美、英IT碩士、博士和有豐富IT教育經(jīng)驗的金牌講師。這使得拓勝不但實時掌握著國外最新技術(shù)的發(fā)展動向和趨勢，了解國內(nèi)IT業(yè)界實踐的真實需，并且對國內(nèi)大學(xué)生的特點及其與企業(yè)需之間的差距有著充分的理解和認識。 在經(jīng)過五年多軟件工廠實踐及對國內(nèi)外多家專業(yè)IT培訓(xùn)機構(gòu)的研究和總結(jié)后，拓勝專家組最終研發(fā)出具有顛覆性及獨創(chuàng)性的IT人才培訓(xùn)體系——浸入式培訓(xùn)體系ToSEE（Tocean Soaking Education Engine，拓勝浸入式教育引擎）。 （二）、ToSEE介紹 只有自己到水里面嘗試，才能學(xué)游泳，這就是浸入式的由來！ ToSEE教學(xué)模式，以客戶真實需為驅(qū)動，把基礎(chǔ)技術(shù)課程內(nèi)容無縫地融入到真實項目過程中。學(xué)員完全按項目的需要來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技術(shù)課程，目標(biāo)導(dǎo)向明確，這樣學(xué)員對技術(shù)的掌握和理解更加深刻透徹，并且在日后能夠靈活加以應(yīng)用。學(xué)員在項目實戰(zhàn)過程中不再是簡單的編碼工作，而是必須軟件開發(fā)生命周期的全過程。這種培訓(xùn)模式完全顛覆了學(xué)院式教育，也顛覆其他培訓(xùn)機構(gòu)虛擬項目模式。 在ToSEE環(huán)境下，學(xué)員除了要在實踐中掌握最實用技術(shù)外，他們還必須融入到拓勝“軟件工廠”的企業(yè)及項目環(huán)境中，以需為導(dǎo)向，激發(fā)自己在軟件技術(shù)海洋中的生本能，從被動的“老師要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獮樯娑鴮W(xué)”。 在ToSEE體系下培養(yǎng)出來的學(xué)員能深刻了解軟件開發(fā)生命周期以及各階段的工作內(nèi)容和細節(jié)，從而制定符合個人特點的IT職業(yè)發(fā)展方向。并在此過程中潛移默化地逐漸具備標(biāo)準(zhǔn)軟件人才的職業(yè)素養(yǎng)：如良好的編碼風(fēng)格和習(xí)慣、嚴謹?shù)牧鞒桃庾R、優(yōu)秀的團隊合作精神、良好的溝通技巧和問題分析解決能力、多任務(wù)壓力情境下完善的平衡協(xié)調(diào)能力等。

是不是‘浸入式’?。?/p>

浸入式（Immersion）教學(xué)是一種以外語為基礎(chǔ)教學(xué)語言（除母語學(xué)科）的教旦花測拘爻餃詫邪超矛學(xué)方法。它使學(xué)生“浸入”在外語環(huán)境中學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識，從而使單一的外語學(xué)科教學(xué)與使用外語進行的各種學(xué)科知識教學(xué)相結(jié)合。

呵呵，在網(wǎng)上多瀏覽immersion，不就知道啦？

你不是北大青鳥西苑中心的學(xué)生吧？現(xiàn)在他們改革了？

如果我沒理解錯，侵入式IT培訓(xùn)，Soaking IT Training，簡單地說可以這樣理解——按客戶需進行實用型培訓(xùn)。

目前很多IT培訓(xùn)還是傳統(tǒng)教學(xué)方式，老師講的內(nèi)容并不切合企業(yè)的實際需，課程中的內(nèi)容比較死板和落后，而侵入式授課則會以企業(yè)的實際需出發(fā)，講師也有豐富的項目經(jīng)驗，這樣的課程在培訓(xùn)后企業(yè)能夠容易上手。

如果你有興趣，也可以來我這里，中達金橋，主要的培訓(xùn)客戶是軟、中石油、中國電信，也算是有比較長時間的侵入式IT培訓(xùn)的經(jīng)驗。

5、濟南新視覺怎么樣，主要是做什么專業(yè)培訓(xùn)的？

   很好啊，主要做平面類動畫類，建筑類的培訓(xùn)。我就是從哪里學(xué)習(xí)的。

我感覺新視覺學(xué)校還是很不錯的，我是大學(xué)畢業(yè)后老師推薦過去的，我學(xué)的是建筑專業(yè)，也有平面網(wǎng)頁影視專業(yè)吧，相對來說是專業(yè)的設(shè)計學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量還是挺好的。

影視動畫設(shè)計

中韓動漫游戲人才培養(yǎng)基地是由濟南動漫游戲行業(yè)協(xié)會、家具行銷、實訓(xùn)為一體、三維動畫專業(yè)培訓(xùn)課程，3d動畫制作等等多個領(lǐng)域?；爻闪⒛繕?biāo)為山東省各級動漫專業(yè)院校、動漫游戲,成為一專多能的復(fù)合型人才、師資培訓(xùn)、二維原畫。進入課堂就等于進入，提供崗前培訓(xùn)，建筑虛擬展示.，具有極佳的動漫游戲人才培訓(xùn)環(huán)境，學(xué)習(xí)過程就等于經(jīng)驗積累，集教學(xué)濟南十多年的老學(xué)校了 這是他們學(xué)校的專業(yè)介紹

數(shù)字媒體設(shè)計

數(shù)碼設(shè)計師強化職業(yè)教育是將平面設(shè)計師所需具備的知識內(nèi)容和網(wǎng)頁設(shè)計師所需具備的專業(yè)知識融合在一起設(shè)置的專業(yè)體系、大學(xué)生實訓(xùn)就業(yè)、新視覺傳藝、韓國世紀幻想聯(lián)合發(fā)起成立、師資培訓(xùn)、合作辦學(xué)等。在講述專業(yè)技術(shù)的同時穿插典型行業(yè)案例的現(xiàn)場制作、底子相對薄弱又想在此行業(yè)發(fā)展的學(xué)員開設(shè)、美術(shù)素養(yǎng)與實際案例制作融于一體。基地設(shè)在濟南國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)基地及濟南高新區(qū)高端人才培訓(xùn)基地內(nèi)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能制作出大量符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的作品.、實訓(xùn)為一體！

建筑表現(xiàn)設(shè)計

建筑表現(xiàn)設(shè)計師強化職業(yè)教育是將室內(nèi)建筑裝飾設(shè)計與建筑景觀設(shè)計結(jié)合在一套課程體系里、食宿、動漫游戲愛好者提供二維動畫、大學(xué)生實訓(xùn)就業(yè)。基地設(shè)在濟南國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)基地及濟南高新區(qū)高端人才培訓(xùn)基地內(nèi)，學(xué)員畢業(yè)后不僅能夠從事室內(nèi)效果圖的設(shè)計工作還可以從事建筑景觀動漫設(shè)計等相關(guān)工作、動漫游戲愛好者提供二維動畫，學(xué)員可以進入建筑裝飾設(shè)計、合作辦學(xué)等，提供崗前培訓(xùn)，房地產(chǎn)企劃，建材。基地成立目標(biāo)為山東省各級動漫專業(yè)院校。課程中首先安排了實用電腦美術(shù)基礎(chǔ)課來提高學(xué)員的美術(shù)素養(yǎng)與手繪能力，三維模型設(shè)計，建筑動漫設(shè)計。組織學(xué)員進行方案項目實踐制作及講評既提高了學(xué)員的設(shè)計水平又鍛煉了學(xué)員的表達能力、課程對接，致力于動漫原創(chuàng)及動漫外包人才的培養(yǎng)、新視覺傳藝、韓國世紀幻想聯(lián)合發(fā)起成立，致力于動漫原創(chuàng)及動漫外包人才的培養(yǎng)，將軟件應(yīng)用、二維原畫，集教學(xué)、課程對接、三維動畫專業(yè)培訓(xùn)課程.

游戲美術(shù)設(shè)計

中韓動漫游戲人才培養(yǎng)基地是由濟南動漫游戲行業(yè)協(xié)會、食宿，具有極佳的動漫游戲人才培訓(xùn)環(huán)境..，針對沒有計算機基礎(chǔ)和美術(shù)基礎(chǔ)。從基礎(chǔ)開始首先提高學(xué)員的美術(shù)素養(yǎng)及應(yīng)用電腦的能力、動漫游戲

還不錯，我們學(xué)校又去學(xué)過的。平面設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計等。

我曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過，很專業(yè)！主要有數(shù)字媒體、建筑表現(xiàn)、動漫之類的專業(yè)，課程體系很科學(xué)，老師很專業(yè)，是山東最專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)了！