虛擬人仿真教學(xué)系統(tǒng),虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)上的運(yùn)用

1、虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)怎么樣

   虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，學(xué)生在虛擬環(huán)境中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)大綱所要的教學(xué)目的。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛的原則，實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高危或極端的環(huán)境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時(shí)，提供可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重點(diǎn)開(kāi)展資源、平臺(tái)、隊(duì)伍和制度等方面的建設(shè)，形成持續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)放共享的有機(jī)整體。

充分體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極利用企業(yè)的開(kāi)發(fā)實(shí)力和支持能力，系統(tǒng)整合學(xué)校信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用軟件共享虛擬實(shí)驗(yàn)、儀器共享虛擬實(shí)驗(yàn)和遠(yuǎn)程控制虛擬實(shí)驗(yàn)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動(dòng)信息化條件下自主學(xué)**、探究學(xué)**、協(xié)作學(xué)**等實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革，提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展實(shí)踐領(lǐng)域，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)展綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。支持鼓勵(lì)自主創(chuàng)新和擁有自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

按照與資源相結(jié)合的原則，建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一的具有開(kāi)放性、擴(kuò)展性、兼容性、前瞻性的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和共享平臺(tái)，高效管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，全面提供搜索導(dǎo)航，及時(shí)發(fā)布資源應(yīng)用信息，切實(shí)擴(kuò)大資源影響力度，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更大范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，滿(mǎn)足多學(xué)科專(zhuān)業(yè)、多學(xué)校和多地區(qū)開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。探索高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共管共享的新模式，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)支撐體系。

虛擬仿真技能（virtual reality），又稱(chēng)虛擬現(xiàn)實(shí)技能。這種技能的特點(diǎn)在于，經(jīng)過(guò)核算機(jī)圖形組成的三維數(shù)字模子，編制到核算機(jī)中去發(fā)生真切的“虛擬情況”，然后使得用戶(hù)在視覺(jué) 上發(fā)生一種沉溺于虛擬情況的覺(jué)得，這就是虛擬仿真技能的浸沒(méi)感（immersion）或臨場(chǎng)參加感。虛擬仿真與凡間cad系統(tǒng)所發(fā)生的模子以及傳統(tǒng)的三維動(dòng)畫(huà)制作分歧，它不是一個(gè)靜態(tài)的世界，而是一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的情況，虛擬實(shí)際情況可以經(jīng)過(guò)節(jié)制與看管安裝影響或被運(yùn)用者影響，這是vr的第二個(gè)特征，即交互性 （interaction）。

別的，虛擬仿真不只是一個(gè)演示媒體，照樣一個(gè)設(shè)計(jì)東西。它可以把設(shè)計(jì)者的構(gòu)想釀成看得見(jiàn)的虛擬物體和情況，使以往只能借助傳統(tǒng)沙盤(pán)的設(shè)計(jì)形式提拔到數(shù)字化 的即看即所得的完滿(mǎn)境界，大大進(jìn)步了設(shè)計(jì)和規(guī)劃的質(zhì)量與效率。這是 vr所具有的第三類(lèi)特征，即想象性（imagination）。

因而，虛擬仿真技能在很多分歧范疇的使用，可以大大進(jìn)步項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的質(zhì)量，降低本錢(qián)與風(fēng)險(xiǎn)，加速項(xiàng)目施行進(jìn)度，增強(qiáng)各相關(guān)部分關(guān)于項(xiàng)目標(biāo)認(rèn)知、調(diào)查和治理，然后為用戶(hù)帶來(lái)宏大的經(jīng)濟(jì)效益。

2、虛擬仿真教學(xué)的軟件有哪些？

   模擬技術(shù)，就是用一個(gè)系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。虛擬仿真實(shí)際上是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界（irtual World）的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

R技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、視覺(jué)生理學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)、仿真技術(shù)、電子技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)、立體顯示技術(shù)、傳感與測(cè)量技術(shù)、軟件工程、語(yǔ)音識(shí)別與合成技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及人工智能技術(shù)等多種高新技術(shù)集成之結(jié)晶。其逼真性和實(shí)時(shí)交互性為系統(tǒng)仿真技術(shù)提供有力的支撐。

神奇的互聯(lián)網(wǎng)，虛擬仿真軟件開(kāi)發(fā)也是一種模式，你如果真想做這方面，可以來(lái)這里，這個(gè)手記的開(kāi)始樹(shù)子是一叭柒中間的是叁兒零最后的是一泗二污零，按照順序組合起來(lái)就可以找到，我想說(shuō)的是，除非你想做或者了解這方面的內(nèi)容，如果只是湊熱鬧的話(huà)，就不要來(lái)了。

創(chuàng)新技術(shù)

虛擬仿真技術(shù)的互動(dòng)性和逼真性帶來(lái)了娛樂(lè)的革命性升級(jí)，尤其是在體驗(yàn)式游戲領(lǐng)域，帶給人們一種前所未有的娛樂(lè)刺激，身臨其境的存在感，血脈膨脹的刺激感，在酣暢淋漓的互動(dòng)體驗(yàn)之中釋放一種身心的壓力，互動(dòng)多媒體技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展從商業(yè)、生活、娛樂(lè)領(lǐng)域都卷起了一場(chǎng)場(chǎng)技術(shù)與藝術(shù)的雙性創(chuàng)新，北京輝煌影音數(shù)字科技用一個(gè)個(gè)讓人欣喜和刺激的虛擬仿真產(chǎn)品詮釋著科技改變生活的理念。

虛擬駕駛

“虛擬駕駛”也被稱(chēng)為汽車(chē)駕駛仿真。是指利用現(xiàn)代高科技手段，如三維圖像即時(shí)生成技術(shù)、汽車(chē)動(dòng)力學(xué)仿真物理系統(tǒng)、大視野顯示技術(shù)、六自由度運(yùn)動(dòng)平臺(tái)等，讓體驗(yàn)者在一個(gè)虛擬的駕駛環(huán)境中，感受到接近真實(shí)效果的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和體感的汽車(chē)駕駛體驗(yàn)。它能夠真實(shí)模擬汽車(chē)駕駛的路景和汽車(chē)行使特性，并能在主要性能上獲得同實(shí)車(chē)駕駛同樣的效果。

虛擬自行車(chē)

當(dāng)觀(guān)眾參與游戲騎上自行車(chē)后，所有的操作就像騎真實(shí)自行車(chē)一樣。大型投影幕上呈現(xiàn)出模擬場(chǎng)景并配有音效，使參與者能夠體驗(yàn)到騎著自行車(chē)休閑穿游的感覺(jué)。

虛擬劃艇

本系統(tǒng)是通過(guò)光電傳感技術(shù)，展區(qū)有一個(gè)多人乘坐的小船，小船上面有兩對(duì)漿，當(dāng)游客向前搖動(dòng)槳?jiǎng)潉?dòng)小船時(shí)，傳感器采集雙槳的搖動(dòng)信，在投影幕上虛擬的小船就會(huì)向前移動(dòng)并且有流水的聲音。劃的越快，小船移動(dòng)的就越快。觀(guān)眾可以從漫游水城的全景。 以先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬實(shí)地劃水場(chǎng)景。

輝煌影音數(shù)字虛擬仿真 小船是固定在地面上的，小船前方的投影屏幕上有一個(gè)的劃艇比賽的虛擬場(chǎng)景，小艇上槳的轉(zhuǎn)軸位置處安裝有感應(yīng)器，可以檢測(cè)出同一組觀(guān)眾的劃槳?jiǎng)幼魇欠裾_及一致，計(jì)算機(jī)根據(jù)感應(yīng)器的檢測(cè)結(jié)果來(lái)控制虛擬場(chǎng)景中的小艇的方向及速度。 利用虛擬現(xiàn)實(shí)和傳感檢測(cè)技術(shù)在模擬劃船的場(chǎng)景，觀(guān)眾可以從虛擬的場(chǎng)景中感受劃船的樂(lè)趣。

虛擬仿真

參與者可以駕駛特別定制的船模在投影大屏幕前進(jìn)行虛擬巡游。 屏幕中的景物可為3D背景效果，視角前部的船頭為3D效果。觀(guān)眾可驅(qū)動(dòng)帆船向前或維持船身平衡。 當(dāng)船靜止時(shí)，小船隨著波浪的起伏而被水沖向下游。同時(shí)，周?chē)膱?chǎng)景相應(yīng)的向后移動(dòng)，使人有一種身臨其境駕舟漂流的感覺(jué)

虛擬飛行

利用虛擬現(xiàn)實(shí)和傳感檢測(cè)技術(shù)模擬飛機(jī)飛行的場(chǎng)景，觀(guān)眾可以從虛擬的場(chǎng)景中感受飛機(jī)駕駛的樂(lè)趣。

這個(gè)游戲采用了刺激的圖像和聲音，讓觀(guān)眾在靜止的狀態(tài)中體驗(yàn)刺激的虛擬世界飛行。

虛擬足球

在本系統(tǒng)中，球手站在綠茵場(chǎng)上，眼前是高保真數(shù)字投影機(jī)投放的球場(chǎng)逼真畫(huà)面，耳邊是萬(wàn)眾球迷震耳欲聾的吶喊聲，腳下是真球真踢，面對(duì)球門(mén)內(nèi)超一流守門(mén)員，什么時(shí)候起腳射門(mén)、踢向球門(mén)什么方向，完全取決于球手自己。足球測(cè)量系統(tǒng)隨時(shí)測(cè)量踢球的方向，完全取決與球手自己。足球測(cè)量系統(tǒng)隨時(shí)測(cè)量踢球的方向，并與守門(mén)員的位置進(jìn)行比較。只要把握時(shí)機(jī)看準(zhǔn)方向，起腳怒射，守門(mén)員雖奮力撲擋，單球路刁鉆，球進(jìn)了！整個(gè)過(guò)程真實(shí)自然，動(dòng)感刺激。反應(yīng)迅速敏捷，動(dòng)畫(huà)引人入勝，聲音惟妙惟肖，自動(dòng)識(shí)別記分，讓球手身臨其境。產(chǎn)生無(wú)比的自信和興奮，其樂(lè)無(wú)窮。該展項(xiàng)屬于參與、互動(dòng)性項(xiàng)目“足球射門(mén)”的外觀(guān)設(shè)計(jì)成黑白相間的足球形狀，既能恰如其份的表達(dá)該項(xiàng)目的創(chuàng)意，同時(shí)獨(dú)特的外觀(guān)也能趣味十足，引人注目。

虛擬籃球

通過(guò)互動(dòng)投影系統(tǒng)，將投籃背景投影在墻面上，當(dāng)有人站在對(duì)應(yīng)的位置用手輕輕觸碰籃球時(shí)，畫(huà)面中的籃球?qū)凑論舻姆较蝻w出去，畫(huà)面角落有計(jì)時(shí)器和記分器，觀(guān)眾可多次參與。

虛擬搏斗

展示方式：該系統(tǒng)在無(wú)人參與時(shí)，屏幕上的虛擬拳擊手不斷的作出各種可惡姿勢(shì)并用挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言挑逗游客。游客參與時(shí)，虛擬拳擊手做好挑戰(zhàn)的姿勢(shì)，并做出許多滑稽的動(dòng)作，這時(shí)游客可以對(duì)空向拳擊手擊，拳擊手會(huì)做出反抗……

虛擬射擊

輝煌數(shù)字科技虛擬射擊 虛擬射擊系統(tǒng)是通過(guò)高清晰數(shù)字投影機(jī)把真實(shí)的各種環(huán)境逼真地投射到大屏幕上，無(wú)論變幻不定的靶標(biāo)，還是戰(zhàn)場(chǎng)上蜂擁的敵人、俯沖的戰(zhàn)機(jī)，射擊者緊握鋼槍?zhuān)盐諘r(shí)機(jī)快速射擊，在訓(xùn)練槍法、準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)、找到射擊感覺(jué)的同時(shí)收獲勝利后的喜悅。 整個(gè)系統(tǒng)畫(huà)面逼真，動(dòng)感刺激，環(huán)繞立體聲音箱配置，電腦自動(dòng)識(shí)別計(jì)分，射擊內(nèi)容極其豐富。采用仿真的無(wú)線(xiàn)光槍?zhuān)梢栽谧杂晌恢?、以任何姿態(tài)射擊，增加射擊過(guò)程的真實(shí)感。

虛擬射擊

參與者站在攝像頭前，系統(tǒng)自動(dòng)采集到觀(guān)眾的圖像，并融合到虛擬的舞臺(tái)中，系統(tǒng)分析判斷觀(guān)眾揮手作拍擊動(dòng)作，得知觀(guān)眾所拍擊的樂(lè)器，發(fā)出對(duì)應(yīng)的聲音……

3、北京郵電大學(xué)教育技術(shù)研究所

   勤 思 教 育考研心理學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)、北師大校內(nèi)課、北郵校內(nèi)課……全程班、IP班報(bào)名中，報(bào)名越早，優(yōu)惠幅度越大。北師大、北大、中科院名師授課，可登陸網(wǎng)站試聽(tīng)。

北京郵電大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)是理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

其側(cè)重于教育軟件工程和互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)仿真系統(tǒng)”、虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用等。

4、ni軟件介紹

   一、什么是EDA 世紀(jì) Multisim Multisim 目前在各高校教學(xué)中普遍使用Multisim年軟件就是這方面很好的一個(gè)工具。而且Multisim 概述 Multisim 被美國(guó)NI收購(gòu)以后，其性能得到了極大的提升。最大的改變就是：Multisim ）可以根據(jù)自己的需制造出真正屬于自己的儀器； （組成： ． multi mcu 單片機(jī)仿真 ． ―― 通信系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的模塊 ． －（自動(dòng)布線(xiàn)模塊） 仿真的內(nèi)容： ． 系統(tǒng)的組成及仿真； 多個(gè)通用通信和數(shù)學(xué)模塊，包含工業(yè)中的大部分編碼器，調(diào)制器，濾波器，信源，信道等，Commsim 中的模塊和通常通信技術(shù)中的很一致，這可以確保你的學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)今所有最重要的通信技術(shù)。 要觀(guān)察仿真的結(jié)果，你可以有多種選擇：時(shí)域，頻域，XY圖，對(duì)數(shù)坐標(biāo)，比特誤碼率，眼圖和功率譜。 儀表儀器的原理及制造仿真：可以任意制造出屬于自己的虛擬儀器、儀表，并在計(jì)算機(jī)仿真環(huán)境和實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行使用。 PCB的設(shè)計(jì)及制作：產(chǎn)品級(jí)版圖的設(shè)計(jì)及制作。 美國(guó)NI提出的理念： “把實(shí)驗(yàn)室裝進(jìn)PC機(jī)中” “軟件就是儀器 multisim 概述 ●通過(guò)直觀(guān)的電路圖捕捉環(huán)境, 輕松設(shè)計(jì)電路 ●通過(guò)交互式SPICE仿真, 迅速了解電路行為 ●借助高級(jí)電路分析, 理解基本設(shè)計(jì)特征 ●通過(guò)一個(gè)工具鏈, 無(wú)縫地集成電路設(shè)計(jì)和虛擬測(cè)試 ●通過(guò)改進(jìn)、整合設(shè)計(jì)流程, 減少建模錯(cuò)誤并縮短上市時(shí)間 NI Multisim軟件結(jié)合了直觀(guān)的捕捉和功能強(qiáng)大的仿真，能夠快速、輕松、高效地對(duì)電路進(jìn)行設(shè)計(jì)和驗(yàn)證。憑借NI Multisim，您可以立即創(chuàng)建具有完整組件庫(kù)的電路圖，并利用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SPICE模擬器模仿電路行為。借助專(zhuān)業(yè)的高級(jí)SPICE分析和虛擬儀器，您能在設(shè)計(jì)流程中提早對(duì)電路設(shè)計(jì)進(jìn)行的迅速驗(yàn)證，從而縮短建模循環(huán)。與NI LabIEW和SignalExpress軟件的集成，完善了具有強(qiáng)大技術(shù)的設(shè)計(jì)流程，從而能夠比較具有模擬數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)建模測(cè)量。 電子通信類(lèi)其它常用的仿真軟件： System view數(shù)字通信系統(tǒng)的仿真 Proteus――單片機(jī)及ARM仿真 LabIEW――虛擬儀器原理及仿真 Multisim 所示的界面。 界面由多個(gè)區(qū)域構(gòu)成：菜單欄，各種工具欄，電路輸入窗口，狀態(tài)條，列表框等。通過(guò)對(duì)各部分的操作可以實(shí)現(xiàn)電路圖的輸入、編輯，并根據(jù)需要對(duì)電路進(jìn)行相應(yīng)的觀(guān)測(cè)和分析。用戶(hù)可以通過(guò)菜單或工具欄改變主窗口的視圖內(nèi)容。